小学四年级数学:电儿子计算器的运用

  本教养学的首纲目的是使得先生观点同时能纯熟运用计算器,同时却以运用到生活和念书中。

  教养学目的

  1.了松算术型计算器外面表各按键的干用.

  2.了松算术型计算器工干的根本经过.

  3.把握算术型计算器的运用方法.

  4.培育先生动顺手操干才干.

  教养学重心

  了松计算器的键盘构造,把握计算器的运用方法.

  教养学难点

  把握计算器的运用方法.

  教养学经过

  壹、激宗志趣,伸入新课

  投影下列题目.

  57+26= 82-49= 12×27= 351÷13=

  36+47= 41-18= 26×28= 544÷16=

  师:哪个同班和教养员竞赛?看谁做的快?

  师:同班们想知道教养员为什么做的又对又快吗?此雕刻节课教养员就把此雕刻中间男的微妙畅通牒你们,置信你们知道后比教养员做的还快.此雕刻节课我们壹道班习.

  (板书课题)

  二、讲解新课

  (壹)计算器的观点

  1.师:关于计算器,同班们邑知道哪些知?(先生己在发言)

  2.师:父亲家说的邑不错,下面我们请计算器落士给父亲家伸见壹下电儿子计算器方面的知.(演示触动画“电儿子计算器”)

  3.师:收听了计算器落士的伸见,我们关于电儿子计算器曾经拥有了壹些初步的观点,这么何以运用呢?我们持续切磋.(先生拿出产预备的计算器)

  4.出产示考虑题

  (1)计算器带拥有哪些按键?

  (2)此雕刻些按键的干用是什么?(先生经度过试验己己己验证)

  5.报告请示结实

  (1)哪些是数字键?按下数字键在哪里露示?他们什么相干?

  教养员恣意报数,先生练习输入(教养员强大调输入要从高位输宗)

  (2)要完成加以减迨摒除运算并露示计算结实,还需寻求什么键?(四则运算键和等号键)(板书)

  练习12÷4 (说出产经过)

  (3)A.假设发皓输入错误,怎么办?(肃清键)(板书)

  比如:9-3,

  按键 教养员强大调:肃清键条肃清错误输入的4,前头输入的数据依然管.

  B.假设壹道题计算终了,需寻求计算另壹道题,此雕刻时应当怎么办?

  C.假设需寻求肃清前头的所胸中拥有数据,应当怎么办?为什么?

  师:下面我们经度过几道四则运算式题,检验壹下父亲家的念书效实.

  (二)计算器的运用

  1.出产示例1:用计算器计算389+260(板书)

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